3 - المواطنة انفتاح متوازن

3 - المواطنة انفتاح متوازن

حينما نتحدث
عن المواطنة باعتبارها محضنا للهوية وللخصوصيات الحضارية، فإننا نقر، من جهة ثانية،
أن كمال هذه المواطنة ومعرفة قيمتها الحقيقية يكمنان في وضعها في محيطها الإقليمي
والدولي عن طريق الانفتاح على كل الأوطان، والإطلاع على تجارب الآخرين والبحـث عن
الحكمـة أينمـا وجدت، لإغنـاء رصيدنا الحضاري والثقـافي و تعزيزه، و نقل تجاربنـا
إلى الغير للإفـادة منهـا و التعريف بها.

فالانغلاق الجامد يؤدي، عبر التاريخ، إلى
الاضمحلال والفناء. والتلاقح والاندماج المتزن يؤدي إلى التطور والازدهار. وغاية
التربية على المواطنة أن تمكن الإنسان من آليات التنمية الذاتية والانفتاح الموزون
على المحيط.

وقد لخص صاحب الجلالة كل هذه الأبعاد في قوله:
"إن المواطنة التي نريدها لا ينبغي أن تختزل في مجرد التوفر الشكلي على بطاقة تعريف
أو جواز سفر، وإنما يجب أن تُجَسَّد في الغيرة على الوطن، والاعتزاز بالانتماء
إليه، والمشاركة الفاعلة في مختلف أوراش التنمية التي نتمناها وطنية كانت أو جهوية
أو محلية، وتوسيع إشعاعه العالمي".

» النهوض بقيم المواطنة :
» التربية على المواطنة
» مفهوم المواطنة
» 4 - أهمية التربية على المواطنة
» 5 - أهداف التربية على المواطنة