الرياضيات في مدرستنا

الرياضيات في مدرستنا

فإذا اعتبرت
الرياضيات مادةً فمعنى ذلك أن لها ما لبقية المواد من المضامين
المرتبة والمبوبة التي يغلب عليها الحساب والأرقام والقياس
والتوقيت المحدَّد والموزَّع على مدار الأسبوع والسنة ولها ما ليس
لغيرها من المعايير الدقيقة والغارقة في الدقة والضاربة في التدقيق
منها ما يتصل بالمعارف والمهارات ومنها ما يتصل بالمسارات المفضية
إلى الحل ولها ما ليس لغيرها من الضوارب هي الأرفع والأقوى
وهي المحددة للنجاح والفشل الدَّالين وغير الدَّالين ومن مواضيع
الاختبارات المغلقة والمنغلقة على نفسها والتوقيت الأطول والموقع
المتميِّز والمدروس في روزنامة الامتحانات توقيا لما قد يصيب
الممتحن من دوافع الإحباط وأثره على مجرى الاختبار إذا ما تقدم
موضع الرياضيات وفشل صاحبها في الأداء .وهو ما يعطي للرياضيات هالة
ومهابة .ولها من الكتب والمراجع المدرسية القانونية والموازية ذات
التمارين والمسائل العديدة والمتعددة التي يغلب على معظمها اللون
الباهت والقاتم والعناوين الجادة التي لا تخرج أكثرها عن السجل
المدرسي أو السجل الإشهادي مثل : "الرياضيات" أو "سبيل
النجاح الأوحد" أو "الطريق الوحيدة إلى الارتقاء " وهو وضع شائع
بين الكثير من المجتمعات وفي فرنسا على سبيل المثال كتاب في
الرياضيات لتلاميذ المرحلة الأولى من التعليم الأساسي بعنوان
"الهدف هو الحساب ".وعلى خلاف ذلك فإن سلسلة من الكتب الرياضية
صادرة في أمريكا منذ سنوات تحمل عناوين طريفة ومنهاكتاب في
القيس هذا عنوانه

» مذكرات الرياضيات
» سحر الرياضيات
» فرض الرياضيات
» كيف نحب الرياضيات ؟!!!
» الرياضيات