الأسس التي يتم في ضوئها تقويم ( المنهج المطور ) تدريس التاريخ .

الأسس التي
يتم في ضوئها تقويم ( المنهج المطور ) تدريس التاريخ
.

- يجب أن يرتبط التقويم
بالأهداف .

- يجب أن يكون التقويم
مستمراً وغير محدد بفترة زمنية معينة .

- يجب أن يكون التقويم
شاملاً لجميع جوانب العملية التعليمية مثل طريقة التدريس والمقررات الدراسية
والإمكانيات المادية بالمدرسة والتلميذ والأهداف .

- يجب أن يكون التقويم
متنوعاً ومتعدداً في الوسائل والأدوات لكي يواجه تعدد وتنوع الجوانب المراد تقويمها

- يجب أن يكون التقويم
علمياً ولتحقيق ذلك لابد من توافر شروط معينة مثل( الصدق-الثبات-الموضوعية)

- يجب أن يكون التقويم
اقتصادياً .

- يجب أن يتم
التقويم بطريقة تعاونية فيشارك فيه الطالب والمدرس وإدارة المدرسة وأولياء الأمور
باعتبارهم قوى مؤثرة في عملية التعليم . تتنوع أساليب التقويم في منهج التاريخ
المطور بحيث يشمل :

1) الاختبارات
الشفوية ، وتكون بشكل مستمر أثناء الحصة .

2) ملاحظة سلوك
الطالب وأداءه العملي .

3) الاختبارات
التحريرية وتشمل :-

- الاختبارات
التحصيلية التي تتضمن أسئلة المقال والأسئلة الموضوعية .

- مقاييس
الاتجاهات والقيم وذلك للتعرف درجة التحول في اتجاهات الطلاب وقيمهم في ضوء ما
يدرسونه .

- الملاحظة
المباشرة .

» سادسا ـ الأسس التي تعتمد عليها عملية تدريس الإملاء : ـ
» الوثيقه التي غيرت التاريخ . وثيقة عزل الملك
» ضرب الأسس
» المنهج لا الأشخاص
» الأسس و الجذور