موضوعات البكالوريا 2009 و الإجابات النموذجية في الأدب العربي.

موضوعات البكالوريا 2009 و الإجابات النموذجية في الأدب العربي.

انتبه إلى كلمة المرور المذكورة قبل فتح الموضوع.
http://www.islamup.com/download.php?id=72885

موضوعات البكالوريا 2009 و الإجابات النموذجية في الأدب العربي. 1099y10

دروس في اللغة العربية للمراجعة
مقدمة بصيغة PPS

رابط التحميل :

2shared.com /file/5271014/20f2ffa6/___.html

تاريخ الادب في العصر الجاهلي.

نبدة عن الياة الاجتماعية والادينية والادبية في العصر الجاهلي
المرفقات

http://www.ilyes.eb2a.com/vb/attachment.php?attachmentid=22

مذكرات السنة الثانية أدب وفلسفة ولغات

مذكرات السنة الثانية أدب وفلسفة ولغات

التحميل

[hide]

http://www.ilyes.eb2a.com/vb/attachment.php?attachmentid=35

http://www.ilyes.eb2a.com/vb/attachment.php?attachmentid=36

http://www.ilyes.eb2a.com/vb/attachment.php?attachmentid=37

http://www.ilyes.eb2a.com/vb/attachment.php?attachmentid=39

http://www.ilyes.eb2a.com/vb/attachment.php?attachmentid=38[/hide]

كتاب المختصر في قواعد الاملاء

التحميل

http://www.ilyes.eb2a.com/vb/attachment.php?attachmentid=21

اتجاهات الشعر والنثر في عصر صدر الاسلام

التحميل

http://www.ilyes.eb2a.com/vb/attachment.php?attachmentid=20

منهجية التحليل :

الصيغة : استفهام يطرح فكرة أو إشكالية للتحليل
والمناقشة
المطلب: تحديد مجال السؤال بالكشف
عن الإشكالية التي يطرحها ومناقشتها
التقديم
: أصول السؤال إلى صيغة إيجابية ثم أكشف من خلالها عن الموقف الذي يطرحه
السؤال ويفرض تحليله ومناقشته
التحليل :
أكشف الموقف المتضمن في السؤال أحلل أفكاره باستدعاء معطيات الدرس حسب توافقها مع
الموقف , موضوع السؤال ...
المناقشة : أتوسع
في الإشكالية المطروحة حسب السؤال إما بإغناء الموقف أو الأطروحة باستحضار مواقف
مؤيدة للتدعيم , أو الوقوف على جوانب النقص في الموقف بطرح مواقف معارضة تغني
الإشكالية
الخلاصة : استثمر مختلف المعطيات
المتعلقة بالإشكالية المطروحة من أجل :
الكشف عن أسباب الاختلاف في المواقف
والأطروحات وربطها بشروطها الثقافية أو التاريخية أو الاجتماعية
أو الخروج
بنتيجة تركيبية أفسر من خلالها إمكانية تجاوز الاختلاف تطرح التكامل بين المواقف
والأطروحات

خطوات الكتابة الفلسفية
بالنسبة للقـــولــــة

الصيغة : مقولة فلسفية موقفا من اشكالية أو تعلن عن
أطروحة

المطلب : استفهام حول محتوى
القولة بتحليلها ومناقشتها والوقوف على حدودها
التقديم : أحدد مجال الموضوع بشرح القولة , ثم أبرز
الاشكالية التي يرتبط بها وأطرح التساؤلات التي أكشف من خلالها عن عناصر الموضوع

التحليل : أحلل القولة بتحديد الموقف الذي
تتضمنه ثم أنفتح على الدرس باستدعاء المعطيات التي تتوافق ومضمون القولة من أجل
إغناء التحليل وتدعيمه نظريا
الوقوف على الحجج التي تثبث الموقف
المناقشة : التفكير من داخل القولة من أجل مناقشته
مضمونها وحدودها حسب الموقف الذي تعلن عنه ونمط الإشكالية التي ترتبط بها

التفكير من خارج القولة من أجل استحضار مواقف أخرى, إما مدعم إذا كان النقاش
يصب في الدفاع عن القولة وإثبات مدى قوتها وتأكيد منطقيتها أو معارضة إذا كان
النقاش لا براز قصور وحدود الموقف
الخلاصة :
أصوغ خلاصة استنتاجيه تكشف عن رأيي الخاص من خلال التركيب بين موقف القولة والموقف
المعرض ثم أخرج سؤال جديد يحيل على إشكالية ترتبط بالإشكالية
المطروحة

خطوات الكتابة الفلسفية
بالنسبة للـنــــــــــــص

1- المقدمة :

التحديد الفلسفي للموضوعة التي يتمحور النص حولها
تحديد
الإشكالية وطرح التساؤلات الضرورية

2- العرض :

التحليل : يعمد المترشح هذا إلى تحليل مضمون النص ( عن طريق
عرض الأفكار الواردة فيه ) ثم طرح الأطروحة المعززة بالحجج والأمثلة .

المناقشة :

من داخل النص : أناقش طبيعة الأطروحة كي أبين لخطاب النقص او
القصور إن كنت مختلفا معها أو إيجابيتها إن كنت متفقا معها
من خارج النص :

أزكي الأطروحة بموقف فلسفي شبيه بالأطروحة
ثم أنفتح على الأطروحة المناقضة
أو المضادة لموقف النص

3- التركيب :

الى استنتاج تركيبي مبرزا موقفي باعتماد معطيات المناقشة
:
*إما أدعم الموقف المطروح
*أو أعارضه وأؤكد على الموقف المضاد
*أو أخرج بنتيجة تركيبه الموقفي في صيغة تكامل
* أو أخرج بإشكالية جديدة كنتيجة للمناقشة

» بكالوريا فلسفة (علميين) مع الإجابة النموذجية لشهادة البكالوريا دورة جوان 2009
» الإجابة النموذجية لماجستير المدية 2009/2010
» تلخيص لبعض مواضيع الأدب العربي
» اختبار الفصل الثاني في الأدب العربي
» الأنواع النثرية في الأدب العربي المعاصر