حذف بعض الأحرف الأخرى من الكلمات : ـ

حذف بعض الأحرف الأخرى من الكلمات : ـ

الأمــثلة : ـ

المجموعة الأولى :

1 ـ

قال تعالى : { وآتينا داود زبورا } 163 النساء .

2 ـ

قال تعالى : { وقال موسى لأخيه هارون } 143 .

المجموعة الثانية :

1 ـ

الملاآت نظيفات .

2 ـ

قال تعالى : { إن كتاب الأبرار لفي علييّن } 18 المطففين .

المجموعة الثالثة :

1 ـ

قال تعالى : { اعبدوا ربكم الذي خلقكم } 21 البقرة .

2 ـ

قال تعالى : { الذين يؤمنون بالغيب } 3 البقرة .

3 ـ

قال تعالى : { اذكروا نعمتي التي أنعمت عليكم } 40 البقرة .المجموعة الرابعة

:

1 ـ

لليمون فوائد كثيرة .

2 ـ

الأطفال محبون للموز .

المجموعة الخامسة :

1 ـ

لا تخش إلا الله .

2 ـ

لتصحُ مبكرا .

3 ـ

لم يرمِ اللاعب الكرة .

المجموعة السادسة :

1 ـ

ادعُ الله في السر والعلن .

2 ـ

اسعَ لفعل الخير .

3 ـ

اجرِ بسرعة .

القاعـــــدة

1 ـ

تحذف الواو من : داود ، هارون ، طاوس ، رءوف ، وأمثالها كراهة توالي حرفين من جنس

واحد .

2 ـ

إذا اجتمعت ثلاثة أحرف متماثلة في كلمة واحدة حذف أحدها .

مثل

: ملاآت ، براآت ، مساآت ، يسوؤن ، ينوؤن ، عليين ، النبيين .

3 ـ

حذف اللام الثانية من الذي ، والتي ، والذين . للتخفيف ، وكثرة الاستعمال . وهى من

الحروف التي تلفظ ولا تكتب .

4 ـ

تحذف همزة " أل " التعريف إذا دخل عليها حرف الجر " اللام " .

5 ـ

تحذف حروف العلة من آخر الفعل المضارع في حالة الجزم .

6 ـ

تحذف حروف العلة من آخر الفعل عند بنائه للأمر .

تدريبات

تدريب 1

جلالة الملك فيصل رحمه الله

هو فيصل بن عبد العزيز بن عبد الرحمن بن فيصل بن تركي ابن

عبد الله بن محمد بن سعد . ولد ـ رحمه الله ـ بالرياض ، وتربى في بيت جده لأمه

الشيخ عبد الله بن عبد اللطيف آل الشيخ، ونشأ على الصلاة والتقوى ، ولازم والده

فتأثر بقوته ، وشجاعته ، وحكمته ، وبعد نظره ، وحسن إدارته . لذلك تجمعت فيه مزايا

الحاكم العادل ، والسياسي المحنك ، وهذا ما عرف عنه رحمه الله.

تدريب 2

الأحنف بن قيس

قيل للأحنف بن قيس ممن تعلمت الحلم ؟ قال : تعلمته من قيس بن

عاصم المنقري ؛ رأيته قاعدا في فناء داره يحدث قومه ، فأتي برجل

مكتوف وآخر مقتول ، وسئل عن المكتوف : أبن أخيك هذا ؟ قال : نعم ، فوالله ما قطع

كلامه ، ولا تحرك من مجلسه ، وإنما قال لابن أخيه : " يابن أخي ! رميت نفسك

بسهمك ، وقتلت ابن عمك " .

تدريب 2

الاعتزاز بالنفس

سأل عمرو بن هند جلساءه ذات يوم : مَن من العرب تأنف أن تخدم أمي ؟ فقالوا :

لا نعلم إلا هندا أم عمرو بن كلثوم ، فإن أباها وخالها وابنها في ذروة الشرف من

قومهم . فأرسل عمرو بن هند يدعو عمرو بن كلثوم لزيارته هو وأمه . فلبى عمرو الدعوة

. وبعد تناول لطعام ، قالت أم عمرو بن هند : ناوليني وعاء الرطب يا هند ، فأجابتها

: لتقم صاحبة الحاجة إلى حاجتها . وعندما ألحت عليها في الطلب صاحت هند وا ذلاّه ،

يا لتغلب . فسمع ابنها الاستغاثة فقام إلى السيف فقطع به رأس عمرو بن هند .

تدريب 3

فاطمة بنت عبد الملك

والدها عبد الملك بن مروان بن الحكم ، وإخوتها الوليد وهشام وسليمان ومسلمة .

وزوجها الخليفة العادل عمر بن عبد العزيز . قال لها حين ولى الخلافة : يا بنة عبد

الملك : أ شتريت ما تتحلين به بمالك ؟ أم أتيتيه بجدك وعملك ؟ فإن لم يكن ذلك فرديه

إلى بيت مال المسلمين ، أو فارقيني ، قالت : " ما كنت مؤثرة عليك شيئا يابن عمي " ،

وتنازلت عمَّا تملكه إلى بيت المال .

تدريب 4

أول

الخطوط

قيل : إن من اشتهر بالكتابة في الحيرة ثلاثة نفر هم : بشر بن عبد الملك أخو

أكيدر صاحب دومة الجندل ، ويزيد بن عدى ، وعدى بن زيد الجنادي ، والأخير كان من

كتّاب الأكاسرة . جاء الإسلام ولم يكن فيهم متعلم في مكة سوى القليل من الرجال

والنساء . وذُكر أن أول من جعل تعلم الكتابة إلزاميا حاثا عليه هو النبيُّ الأمي

محمد بن عبد الله ـ صلى الله عليه وسلم ـ .

تدريب 5

سعيد بن عامر الجمحي

كان الفتى سعيد بن عامر الجمحي ، واحدًا من الآلاف المؤلفة الذين خرجوا إلى

منطقة التنعيم في ظاهر مكة بدعوة من زعماء قريش ، ليشهدوا مصرع خبيب بن عدي أحد

أصحاب محمد بعد أن ظفروا به غدرًا .

وقد مكنه شبابه الموفور ، وفتوته المتدفقة من أن يزاحم الناس بالمناكب ، حتى

حاذى شيوخ قريش ، من أمثال : أبي سفيان بن حرب ، وصفوان بن أمية ، وغيرهما ممن

يتصدرون الموكب .

تدريب 6

المحافظة على الوقت

إن مما يضيع الزمن عدم تحديد الغرض ، وعدم الإخلاص في العمل . إذ هما اللصان

اللذان يسرقان الزمن ويضيعان فائدته .

ومن نتائج هذين العدوين التأجيل ، وعدم الدقة في مراعاة الزمن المحدد للعمل ،

وعدم المواظبة . فتأخر دقائق عن البدء المحدد معناه ضياع دقائق من وقت العمل ، وذلك

يؤدى إلى إحدى نتيجتين : إما الإسراع في العمل وعدم الدقة فيه ، وإما التعدي على

أوقات خصصت لواجبات أخرى ، ومن هذا النحو : تأجيل العمل إلى وقت غير وقته ، وإذا

عُمل فقلما يُعمل بإتقان .

» ثانيا ـ تقسيم الأحرف من حيث عملها :
» زيادة بعض الأحرف :
» الأحرف المشبّهة بالفعل (1)
» حذف همزة الوصل من بعض الكلمات : ـ
» ما يجب وصله بغيره من الكلمات :