أما من الناحية البيئية فيرجع الفشل الدراسي إلى:

أما
من الناحية البيئية فيرجع الفشل الدراسي إلى:

1-
المشكلات الاجتماعية والخلافات المستمرة بين الوالدين مما يؤدي لعدم وجود المناخ
المناسب لمذاكرة الطالب لدروسه فيهمل الابن الدروس كنوع من العقاب للوالدين والتمرد
على الواقع الأليم الذي يعيشه في ظل مثل هذه الخلافات المستمرة.

2-
التفريق بين الأبناء في المعاملة وهي مسألة خطيرة للغاية ولها آثار سلبية كثيرة على
الأبناء.

3-
المشكلات الاقتصادية حيث إن انخفاض مستوى المعيشة وانخفاض دخل الأسرة يؤديان إلى
قيام الوالدين بتوجيه أبنائهم للعمل من أجل مساعدتهم على المعيشة وبالتالي إهمال
الطالب لدروسه والفشل دراسيا.

4-
أصدقاء السوء، وهم من العوامل الأساسية التي تؤدي لانحراف الطلاب من خلال التقليد
والاتباع.

5-
المبالغة في التدليل وتلبية كافة رغبات الأبناء مع عدم متابعتهم في الدراسة وعدم
وجود التعاون المثمر بين الأسرة والمدرسة من أجل مصلحة الأبناء.

6-
وقد يكون ارتفاع المستوى الاقتصادي للأسرة سببا في فشل الأبناء حيث قد يشعر بعدم
أهمية التعليم وجدواه طالما أن كل متطلباته مجابة.

7-
الحلقة المفقودة بين الطالب والمعلم وعدم وجود القدوة للطالب تلك القدوة التي تدفعه
للاهتمام بدراسته.

وحول
طريقة علاج هذه الظروف البيئية تقول
الدكتورة سامية أبو الفتوح: هناك أمور يجب أن نضعها في الاعتبار أهمها:

*
وجود المناخ الأسري المناسب لدى الطالب والحد من الخلافات المستمرة بين الوالدين
مما يساعد الطالب على التركز المطلوب لتحصيل الدروس.

* عدم
التفريق بين الأبناء في المعاملة، فالأبناء يجب أن يكونوا جميعهم سواسية.

* عدم
توجيه الأبناء للعمل لمساعدة الآباء على المعيشة لأن ذلك يؤدي إلى إهمال الطالب ومن
ثم الفشل الدراسي.

* على
الآباء الاهتمام بأصدقاء الأبناء ومتابعة سلوكهم لأن أصحاب السوء أحد العوامل
الأساسية في انحراف الأبناء.

* عدم
تلبية جميع رغبات الأبناء وعدم المبالغة في تدليلهم.

*
ضرورة وجود التعاون المثمر بين الأسرة والمدرسة من أجل مصلحة الأبناء.

*
ومطلوب كذلك وجود حلقة اتصال بين الطالب والمعلم ووجود القدوة للطالب فهذا يدفعه
للاهتمام بدراسته وزيادة تركيزه الذهني وإصراره على النجاح والتفوق.

مقترحات
مفيدة

ومن
جانبه يقول الدكتور "فواز علي" أستاذ علم المناهج وطرق التدريس بجامعة حلوان: هناك
حلول ومقترحات عديدة لعلاج ضعف التحصيل الدراسي وتجنب الفشل في التعليم، ولا بد أن
يعرف الجميع أن التعليم يجب أن يرتبط بالتفكير السليم وأن يكون المنهج الذي يدرس
للطالب يقوم على استخدام العقل وتنشيطه والعمل على تنمية التفكير على مدار سنوات
الدراسة، وعكس هذا يؤدي لا شك لفشل ذريع للطلاب، لذلك فمن ناحية المنهج مطلوب
الاستفادة القصوى من التفكير الجاد وتعويد الأبناء على حل مشكلاتهم باستخدام
التفكير السليم. وللأسف ما زال هناك مناهج تقوم على حفظ واسترجاع المعلومات فقط دون
استخدام التفكير.

ولا
بد أيضا أن يرتبط التعليم بحياة الطالب فكلما كان التعليم منطلقا من احتياجات
الإنسان الأساسية ازداد الطالب ارتباطا بالتعليم نفسه وأصبح أقدر على الاستمرار فيه
وأكثر استيعابا له ومقدرة على الإبداع فيما يتلقاه من دروس علمية.

كما
يجب مراعاة الحالة النفسية والاجتماعية لدى الطلاب لأنها تؤثر على تحصيل الطالب
العلمي، وعندما يسود الجو الأسري نوع من التفاهم والتفاؤل ينعكس أثره على عطاء
الأبناء، والعكس يؤثر على مسيرة الطالب التعليمية، لذا يجب على المدرسة تفهم حالة
الطلاب ومراعاة ذلك بكل جدية.

ولا
بد أيضا من مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب حيث إن قدرات الطلاب الذكائية تختلف
من شخص لآخر فيجب على المربي أن يراعي هذه الفروق الفردية بين أبنائه الطلبة ويعامل
كل طالب حسب قدراته الذكائية ولا يجعلهم على حد سواء من الناحية التفكيرية؛ لأن
مراعاة هذه الفروق يجنب الكثير من الطلاب الوقوع في الفشل الدراسي.

ويضيف
الدكتور "فواز" أهمية النصح والإرشاد من قبل القائمين على تربية الطالب، فيجب أن
يتقربوا من هؤلاء الطلاب ويقدموا لهم النصح والإرشاد الذي يفيدهم في مستقبلهم
التعليمي ويجنبهم الكثير من المشكلات التي قد تؤدي للفشل الدراسي.

ولا
بد كذلك من التأكيد على الأسلوب المتبع في معاملة الأبناء حيث يجب أن يتسم باللين
والشفقة؛ فالمربي الناجح هو الذي يعامل أبناءه الطلبة معاملة قوامها المودة والحب
والرحمة ويتجنب الشدة في التعامل معهم فهذا قد يؤدي إلى خلق نوع من العلاقة الحميمة
بين الطالب ومعلمه ويغرس فيه حب المادة العلمية مما يكفل له التفوق فيها.

ولا
بد أيضا أن نؤكد على أهمية إعداد الكوادر التعليمية المؤهلة والناجحة وبخاصة في
المرحلة الابتدائية، حيث إنها هي الأساس في غرس حب التعليم في نفوس
الأبناء.

» أما من الناحية البيئية فيرجع الفشل الدراسي إلى:
» فمن الناحية الذاتية يرجع الفشل إلى:
» فمن الناحية الذاتية يرجع الفشل إلى:
» الفرض 1+2 الرابعة متوسط.الموسم الدراسي 2008-2009 تحميل الفروض (الأول + الثاني) للموسم الدراسي 2008/2009 السنة رابعة متوسط *
» السياسات البيئية