J'apprends, donc je suis : Introduction à la neuropédagogie
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Le titre de cet ouvrage n'est pas une impertinence envers Descartes.
C'est un plaidoyer pour un retour aux racines biologiques de l'apprentissage.
Un plaidoyer pour un apprentissage bionomique : qui gère la vie.
Un plaidoyer pour un apprentissage écologique : qui tienne compte des rapports de l'apprenant avec son environnement.
Un
plaidoyer pour l'émergence de l'être et de son dépassement au-delà de
l'existence tout court : nous sommes nés pour apprendre et pour
découvrir notre potentiel dans la durée.
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